女儿已经上五年级了，很善良，做事很认真，学习也好，和同学关系都不错，从不惹事，老师也喜欢。我几乎不认识女儿的老师，因为我从来没到学校去过。

可这两天发生的一件事使我不得不往学校跑：某天中午，女儿哭着，后面跟了一群孩子（因为我家离学校太近了）回了家，吓傻了的我还没反应过来是怎么回事的时候，其中一个男孩就大叫着：她把我的笔摔坏了。女儿从来就胆小，我小声问男孩：她为什么要摔你的笔呢？原来这个男孩由于一点不值一提的原因打了我女儿，还踹了女儿两脚。女儿就在人家下楼做操时把笔盒摔了。我一听，孩子打架是常事，可摔东西就不对了，所以赶紧找笔给人家赔：由于旧的笔总是有一点毛病，我就给他找了新钢笔、中性笔，还差一支自动铅笔，可家里有的都是坏的，我就让女儿把笔盒里的拿出来，可女儿哪里肯依，我只好硬着心肠把她的书包拿过来取出自动铅笔，可男孩不依：你这铅笔前面还缠了胶布呢。这时家里还有客人在坐，我就收起来说：“你先回吧，要不你家长也等急了，下午把你家长叫上，我们到学校去解决。”可是男孩不走，估计是想让我给他买新的，他拿走了我给他的三支笔。
中午女儿一直说恶心，肚子疼，一直哭，我也只能劝说一下安慰一下，孩子的爸爸回来后说到医院检查一下，不要有什么问题。

检查结果是外力作用使胃蠕动紊乱，有逆向蠕动现象，说吃点药休息两天就没事了。女儿的爸爸去学校后，老师找来了好几个男孩做证，说那个男孩根本没用脚踢，有的甚至还说根本就没打。这事情就复杂了，如果是我的女儿在说谎，那我就得教育教育她了。可孩子说肯定踢了，当时跟前就一个女孩子。通过仔细询问，孩子的同学一致的态度是那个男孩平常很厉害，同学们怕得罪他。其实我们的意思也和老师一样，只要没有什么问题，尽量大事化小，小事化了。可是第二天孩子又哭着回来了，说好多孩子都说她说谎，说她不舒服是装的，她和那个男孩一路走一路吵，碰巧女儿爸爸看见了，把她叫了回来，她委屈得不得了，眼泪哗哗地往下淌，还说她要转学，不在这上学了，说老师根本没再找她了解情况。我知道孩子是受委屈了，就让她爸爸带着孩子又到学校去找老师。下午上学后老师就把孩子叫到办公室了解情况，孩子说出了她想说的，下午回家后就高高兴兴的了。尽管之后那个男孩还是不时地会骚扰一下女儿，但女儿说她想自己来解决这个问题，那么就让孩子们自己去解决吧。

女儿的这件事使我感到提高老师的素质是多么重要，尤其在对孩子来说很重要的童年阶段，因为这时候他们对事情的认识还不是很全面，学习知识只是一方面，身体健康、心理健康至关重要，综合素质教育必不可少。小学老师也许在知识方面的要求可以不如中学老师、大学老师，但在综合素质方面甚至要强于中学、大学的老师才对。孩子的心思不难掌握和理解，但在有的老师心目中，认为根本不用去掌握不用去理解，这样造成了多少孩子的失落，有的甚至放弃了学习。作为小学生的家长，我想说：“抓教育，首先要从教师队伍抓起！

(程艳)