一是致力于思想道德上的教育。教育，是关心下一代工作的大主题。强化教育，就是用社会主义核心价值体系去引领，村关工小组深知这一点。他们首先抓源，搞好家长教育，别出心裁地成立村委会、关工委、学校和家庭四方代表相结合的家长委员会。在此基础上，开办家长学校，亲自讲课，教给家长正确育儿观和科学的教子法，每年不少于四次。课后，编辑印发《育人小导报》给家长阅读，每年四期。其次，抓流，搞好少儿教育。村关工小组成员即是老关镇关工委关爱报告团成员，又是红星村关工小组的关爱报告小组组长。他们严格地履行报告员职责，每学期少进学校报告两次，报告内容紧紧围绕上级关工委每年安排的教育活动主题，深入浅出地讲演，时而穿插一些当地的典型人物和生动事例，使学生易于接受。他们踏熟了红星小学的板梯，也走熟了全镇12所中小学校的报告厅。报告会上，当场评选“党的好孩子”并给予奖励，还合影留念。听过报告的学生，就有104名获得过这一光荣称号。村关工小组组织的讲课与报告，有如春风细雨，滋润了家长和学生们一片片贫薄的心田。
二是融情于失足青少年的帮教。红星村原有7名失足青少年，但都有积极向好的欲望。采取以“五老”为主，与村干部、家长联手组成帮教小组，结对进行帮教。帮教小组与廖某等3人结了对。廖某父病母弱智，没有家教，便染上网瘾。廖某禁不住诱惑，初中未毕业就辍学外出了，流窜到安徽蚌埠，被公安抓获，遣送回家，不几天，又流窜到长沙、宜春等地行窃，被公安拘留几天，送回了原籍。得知此情，村关工小组组长张申蒲把廖某叫到自家住下，同吃同睡，生活上照料，思想上帮教，像亲人，像老师！新学年开始了，他为廖某买了学习生活用品，交了学费、住宿费，把廖某送进新华中学续读。他每周去一次学校看廖某，每周听一次廖某的生活汇报。终廖某改邪归正，完成了学业。通过结对帮教，村里的失足青少年有4人改变成了种养专业户，有3人大有好转。张申蒲组长以情触发了失足青少年一团积极向好的欲火。
（萍乡市湘东区关工委办公室）
