1、教师忌高高在上，大声训斥，态度粗暴。建立平等的师生关系，消除学生的畏惧心理，避免学生敬而远之。

2、严格要求学生，必须以身作则，时时处处做学生的表率，重以身教，潜移默化，树立教师的威信，从而获得学生的尊重。

3、注重学生的信息反馈，虚心听取学生的意见和建议，建立民主的师生关系。

4、允许学生有不同于自己的意见和独到的见解，不可武断专行，要求学生服从自己。这样，对培养创新型人才大为不利。

5、从学生的生活点滴关心起，做一位有心人。如学生有病或有困难，要及时发现，并予以照顾和关心，以自己的行为感动学生，无私地把爱心奉献给学生。

6、善于运用“心理移位”，站在学生的角度，设身处境地去思考，去体验学生生活，增加与学生的共同语言。

7、师生之间多一点人情味，拉近与学生的心理、思想距离，成为学生的知心朋友，进而无话不谈，及时发现问题和解决问题。

8、遇到问题，特别是后进生犯错误，要冷静思考，分析原因，切忌凭印象下判断，避免造成“冤假错案”，挫伤学生的自尊心，产生逆反心理，进而破罐子破摔，造成不良后果。

9、要一碗水端平，切忌重优生轻后进生，给学生造成教师处理问题不公的现象，要让爱的雨露洒向每一位学生的心田。

10、家访时切忌告状式，给学生造成严重的心理负担，造成家长、学生对教师家访活动的反感。

11、及时发现学生的闪光点，多表扬、鼓励，批评时要注意场合，要注意善待学生，不可挖苦、讥讽。

12、要不断充实自己，提高自身的综合素质，使自己的文化知识不断丰富，业务能力、思想道德水平不断提高，以适应教学改革的需要。

（宜丰县天宝乡中心小学卢杰春）