“望子成龙”要靠教育方法得当、得体。怎样诱导孩子开动脑筋呢?这里介绍“诱导孩子动脑十二宜”，其妙就妙在从细微入手，多方法诱导，使孩子养成勤于动脑、善于思考的良好习惯。

一、宜趁早培养：为了对5岁幼儿进行思维引导，美国教师布伦达•理查森常向孩子朗读此类简易韵文：“地球变成苹果饼，大海是个墨水瓶，树上只长饭和菜，人没喝的行不行？”

二、宜全家配合：通过拉家常的方式，互相交换意见，最有利于调动孩子的思维积极性。孩子有天真纯朴的想法，鼓励他说，并耐心倾听。

三、宜场景引思：心理学家斯顿伯格说：“在博物馆里不要光走马看花，应边看边问，引起孩子心灵的想象力。如问‘如果恐龙复活了，世界将会怎么样？’”

四、宜说笑启发：“幽默”可以启发孩子从不同角度去观察事物，“双关语”则一语双关而发人深省。

五、宜思考提问：有助于推进孩子思维发展的问题，应既有趣又费解，且尚无定论。

六、宜词准意达：准确措辞可防止曲解，又促思考敏锐。如当孩子说有的同学很“古怪”，父母可追问，“古怪”是什么意思。给词语准确定义，有使思路清晰之效。

七、宜全面分析：有一种思维教学法，要求孩子对任何供选择的方案，均须考虑有何利弊，是否有可取之处等。

八、宜兼听则明：孩子有些固执已见，让他听听别人的不同见解，以增识长智。

九、宜勤写日记：写的本身即体现思维，写是严谨的智力课题，需要深思熟虑。

十、宜敢于创新：父母应教育孩子立志有所作为，激励其敢于创新。

十一、宜勤奋好学：思考不能取代书本知识，这二者是相辅相成的。

十二、宜持之以恒：要造就擅长逻辑思维的孩子，要坚持不懈，绝非一蹴而就的事，不可指望毕其功于一役。

（丰城市湖塘乡关工委邹图兹  邹新富）