教师是实现教育梦的“天使”，是办好学校的希望，是振兴教育的中流砥柱。育人者必先律己，教书者必先强己。促进教师的思想政治、科学文化、专业技术、身心素质不断成长是可持续提高教育教学质量的关键。回顾多年，尤其是进城一年从教任职的经历，我认为“勤、细、恒”是教师成长的吉祥三宝。

一、“勤”，勤则事成。我国东汉张衡集“天文学家、数学家、发明家、地理学家、制图学家、诗人”于一身。他的至理名言就是：“人生在勤，不索何获”。法国加菲劳说过“求学的三个条件是：多观察、多吃苦、多研究。”我将它理解为“勤学、勤做、勤思”。

（一）勤学。不吃饭则饥，不读书则愚。教育理念、课程标准、现代教育技术、教育智慧、教学方法都呼唤我们去沉潜学习。尤其来到县城，面对新的环境，我一切都感到陌生，要求更高，压力之大不言而喻。一日不读书，思源如废泉。德国作家、科学家利希顿堡说过：“好问的人，只做了五分种的愚人；耻于发问的人，终身为愚人。”我们不仅要多学，而且要多问，做个问“问提”的专业户。调到县城六小，我正在学做“聪明人”。我倍加珍惜江西教师教育网及学校开设的集体备课、同课异构、说上评思、和美讲坛、翠微揽胜小学语文工作室等学习教研交流平台，认真聆听县城老教师们的宝贵经验。尝完她们的节节观摩课，听完他们的次次教导，我常常感叹“听君一席话，茅塞顿然开。”

（二）勤做。陆游说：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”知识学到了，明白了，要把它用于实践。那就是勤做。学校教育教学方面的事情，我都爱亲身体验，尤其喜欢效仿名师，拿别人课堂教学之石，以攻自己上课之玉，打造自己实效的常态课，力求尽快熟悉县城小学的教育教学常规、班主任及校园文化建设工作，争取尽快摒弃乡村教书的“泥土”陋习，早日做个“县城正规军”。

（三）勤思。明白了，实践了，“学而不思则罔”，接下来的就是反思。我国教育部颁布的《基础教育课程改革纲要》强调教师要对自己的教学行为进行分析和反思，以促进自己教学水平不断提高。反思是教师内在自我发展，自我完善的有效途径。我们不仅要低头走路，而且更要抬头看路。特别在日常具体的教育教学过程中，反思是不可缺少的一个重要步骤。在反思中找不足，找缺点，然后才能将工作做到更好。学了，做了，反思了，这才算是“真正上了路”。因此，我上完课后都爱反思，对照教育教学理论、《课程标准》以及名师经验，分析得失，那怕一两句也好。听他人上课、讲座和发言动情之时还当堂写写心得随笔，以飨自己记牢且方便参考应用。

二、“细”，“细”关成败。老子曾说：“天下难事，必做于易；天下大事，必做于细”。它精辟地指出了想成就一番事业，必须从简单的事情做起，从细微之处入手。陶铸在《理想.情操.精神生活》中说到：“做学问的功夫，是细嚼慢咽的功夫。好比吃饭一样，要嚼得烂，方好消化，才会对人体有益。”细节决定成败，细节成就人生。不管做什么事，细心都是一大法宝。多少伟人、才子在学习上都有着耐心与细心。像毛主席、周恩来，他们看过的文件、书籍，上面都是满满的笔记。见贤思齐，上一学年，我也摘记了六本笔记。

在我们的教育工作中，每一件事都是些微不足道的小事，然而看似简单的小事，只要你认真去做了，我想也可以说是做了件大事。只要我们认真对待小事中每一细节的处理，那么我们的工作将会做得更完美。在课堂教学上，我们更应“细”字当头。一个不细心的老师，一定教不出好学生。教学是一个环环相扣的活动，就像火车，掉了一节，便不完整。我们课前钻研教材要细心，写教案要细心，准备教学用具要细心。课堂上，我们更要环节清楚，不拖泥带水，注意课堂反响，及时调整教学手段。在管班理事工作中，更要眼观六路，耳听八方，及时准确把握学生动态，学会大胆“放风筝式”管理学生。在总结教学反思时，我们要细心挖掘自己的长处，正确理性发现自己的不足，不断超越自我。我们要警醒教育教学是细活，务必牢记精耕细作，万不可误人子弟，遭人鄙视。

三、“恒”，“恒”成大业。荀子说“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”的确，万事都是由小到大，由少到多。新的事在起头的时候总是这样，起初热心的人很多，可不久就冷淡下去，然后“看破红尘”,撒手不干。这样能做成什么事呢？

我们必须牢记“滴水可穿石”，若是这水滴没有坚持的精神，哪能穿石？古人说“学而时习之，不亦悦乎。”“时习”即时常温习。不持之以恒，试问，如何时常温习？现在，我重新审视自己，分析自己，更加有自知之明——凭我的个性，气质，尤其是背景，不可能在“官场“上有什么大的作为，即使在教坛能担个“一官半职”，也会又苦又累，因为现在“当官”可不轻松，我不善于左右逢源、八面玲珑。我只好“走自己喜欢的路”，力争按照教育教学规律教书育人。为此，我给自己定下了“我志已决、唯教为生，雅趣健体、读写到老、壮心不已”的目标，永远依托讲台，爱心服务学生，每天秉持水滴精神，不忘学习，；每天坚守挥拍舞球，强身健体，演绎德高学富身为范，追求爱大情长心致远。

人生短暂，“学、做”无涯。我们永记“勤、细、恒”赢得“精、气、神”，勤耕教苑任劳怨，笑看桃李逐璀璨。不断进步，日益成长。

（宁都县第六小学袁木兰、谢祥生）