教育受挫折学生时，可能遇到反复，要耐心；

教育受表扬学生时，可能遇到冷眼，要热心；

教育进步的学生时，可能遇到不解，要细心；

教育退步的学生时，可能遇到抵触，要真心；

教育困难的学生时，可能遇到伤害，要爱心；

教育骄傲的学生时，可能遇到反感，要贴心；

教育有问题学生时，可能遇到盲点，要精心；

教育弱势的学生时，可能遇到冰点，要尽心。

（上高县田心中学黄长贵）