暖冬高阳，心情舒畅。农历腊月廿二日，是2013年至2014年第—学期放学的日子，学生们陆陆续续来到了学校，领取成绩单。有高兴的，有忧愁的。一个学生正拿着一份成绩单，左看看，右瞧瞧。似乎有什么秘密。原来，身边正好站着一位老师。和学生在谈话。这就是上高县田心中学寒假放学第—天家访的一幕。2014年是上高均衡教育第—年，为了推动乡镇教育向优质高效转变，上高县田心中学敢为人先。一是派出骨干老师外出学习，多达66人次，写下学习笔记10万余字。二是开展校本培训。建立一支教育科研队伍，本校培训老师53场次，培训时间高达300小时。三是开通家校教育友谊桥。把家访放在第—位置。鼓励家长参与教育。老师下乡家访要有谈心记录，电话家访要有话单记录。该校收到家长表扬信300多封，表扬短信2万余字，家长建议360多条。四是鼓励留下家访作业，培养学生创新实践能力。该校一改过去仅靠补课的硬性作业，多为学生设立软性作业。诸如：帮助家务，外出郊游，走进农家，访问企业，探寻古树，寻访百岁老人等。要求学生写出小型调研报告，并评出杰出作品，作为全校学习的范本。该校抓住“因人而异”这根育人总绳，鼓励老师们创新教育方式和方法，敢为人先，把素质教育推向新的高潮。
（上高县田心中学 黄长贵）
