义务教育阶段学生，如何尽早实现均衡发展？上高县关工委与教育系统建立联席制度，确保偏远山区儿童有了新的“护身符”。
针对偏远山区多，留守儿童难得到更好地教育，上高县关工委专题调研后，对全县8个偏远山区乡镇场的学生们进行重点保护，确实履行监督义务，有针对性地开展“山区孩子我来了”活动，让孩子们感受到了党和政府的关爱，保证偏远山区的儿童都得到最好的保护，得到了一套新的“护身符”。在六个“一”的活动中，体现出爱心可贵。一是建立“一支队伍”。在每个乡镇都成立一支志愿者服务队伍。成员由“五老和团员青年”组成。二是编写一套乡土教材，每个乡镇场都把自己的家底告诉孩子，让孩子们从小懂得感恩。三是建立“一套较为完善的管理制度”，一年一度的考核评比，奖优罚劣，确保偏远山区儿童分享教育改革红利。四是每一学年表彰一批留守儿童，对品学兼优的儿童大力奖励。五是每年开展一次爱国主义教育和法制教育讲座。六是为偏远山区儿童建立了一套监管档案。通过开展“一对一”“心连心”活动，让山区儿童快乐成长。
（上高县朝阳北路41号：黄长贵）
