为精细化教学常规管理，向教学过程要质量，加强对教师教学监督，提高教师整体教学水平，1月14日，瑞金二中教务处采取“事先不通知”、“事先不打招呼”、“事先不安排任务”的“三不”措施，突击检查初一年级全体学科教师教学常规，这是该校通过实施最严教学管理督查制度“倒逼”教师教学水平提升的一个缩影。
该校深知，目标决定高度，过程决定质量。教师备课撰写、作业批改、上课状态、教学进度、听课记录等各个教学环节，体现了教师队伍整体形象，反映了教师整体面貌，影响了整个教育质量。为此，该校在教学上提出“全面抓、全员抓、全程抓”的总体思路，建立了日常教学的“三级”管理（即备课组管理、年级管理、教务处管理）制度，并通过开展教学常规不定期三查（查教案、查备课、查作业批改）两看（看课堂教学效果、看学生反馈情况）一巡（课中巡课）一分析（考试成绩的质量分析）活动，全面优化课堂教学过程，规范教师教学行为，为该校教育教学发展奠定了坚实的基础。
（瑞金二中 袁观连生、杨志敏）
