为进一步激发学生进行合作学习的兴趣，加强班级学习小组团队的建设，充分发挥小组合作学习的作用，打造高效课堂，近日，上高四中在大操场举行班级小组团队建设阶段性总结表彰大会。对在这近半个多学期以来表现突出的班级小组团队进行了表彰，并对前期的小组团队建设进行反馈小结。
上高四中一直以来都十分注重班级小组团队建设，并在具体的做法上形成自己的一系列特色：一是班级小组团队的组建上有特色。 首先由班主任精心组织，全体科任教师参与，把学生编成“组内异质，组间同质，兼顾学科，男女混编”的五至九人的学习小组，这一编排既有利于学科间的优势互补，又有利于小组间的竞争，且每一小组的命名都体现学生的个性，有“雄鹰组”，“大鹏组”“清华组”等；二是班级小组团队实行民主，在推选学习组长、常务组长，确定固定的合作学习伙伴，由学生制定组训和奋斗目标，确定组长学科长职责等完全学生自主进行；三是小组考核评价有创新，实行组内成员荣誉共同考核，在学习、纪律、卫生等方面实行捆绑考核，打造优秀团队。
合作是现代社会中人们应具备的基本生存能力，古人云“独学而无友，则孤陋寡闻。”上高四中的这一做法，极大的增强了学生的合作意识和合作能力，促进了校园文化的发展。
（上高县四中 卢发忠)
