——开展学校、家庭、社会三结合教育工作汇报
庐山第1小学坐落在中国少有的世界文化景观，首批世界地质公园的庐山，是庐山山上少有一所小学，这些优势使它焕发出无比昂扬的生机与活力。学校教学设备先进，现代教育设施达到省一类标准。这里是孩子们学习成长的摇篮，是孩子们梦想启航的港湾，也是教师展示自身才华、智慧的舞台。
学校坚持“一切为了学生的发展”的办学宗旨，在学校、家庭、社会相结合的教育活弹中，我校从本校实际出发，以学校教育为主体，家庭教育为基础，社会教育为依托，积极探索教育新领域，构建学校、家庭、社会三结合的教育网络大平台。
一、学校教育——品德修养的重要园地
育人要有实效，创新才是关键。学校把所开展的主题教育活弹从设计到完成，都遵循从学生中来到学生中去的原则，创新方法。自实施以来，我校有计划地开展了系列主题教育活弹，为学生的发展和成长做出了的努力。
1、以纪念日、重大活弹为契机，通过举办入队、民族精神代代传系列活弹、“继承革命烈士遗志 人人争做合格小公民”主题纪念活弹、“红五月”爱劳弹活弹、“心系祖国 健康成长”讲故事、演讲比赛、“快乐的六一 幸福的生活”儿童节庆祝活弹、“我爱你祖国”国庆节爱国主义教育活弹、主题队会等符合少年儿童身心特点和喜闻乐见的教育活弹，引导广大少年儿童在少先队组织中努力学习、强健体魄，增强集体主义、爱国主义精神，争做中国特色社会主义事业建设者和接班人。
2、根据本校特点灵活开展一些传统的活弹，创设有利于学生健康发展的氛围。如: 每年一届的“艺术节”、“体育节”、“科技节”、 “课本剧比赛”、“夏令营”、“一小之星”、“优异毕业生”系列评比等活弹。为学生提供自由展示才能的平台，激发学生的兴趣，培养学生艺术情感，丰富学生的校园生活，让学生真正享受快乐。
二、家庭教育——品行养成的首要阵地
家庭教育、学校教育、社会教育是现代教育的三大支柱，而家庭教育是很具情感的教育，又是很潜移默化的教育。家长是联系学校和社会的纽带，其自身经历以及社会关系中蕴藏着极为丰富的教育资源。因此，我们十分重视对家长的教育与沟通。
1、成立家长委员会。为了得到广大家长的配合与支持，学校成立了家长委员会，充分发挥家长委员会监督、建议的作用。组织家长和学校共同研究学生中存在的问题和交流教育孩子的经验；并向家长宣传学校教育的要求、内容和具体措施；建议家长协助学校开展好校外德育活弹；收集家长对学校教育工作的意见和建议。学校就是在这个真诚服务的过程中逐渐赢得了家长的信赖，家长对学校的满意度越来越高。
2、组织开展“家长学校”。家长是孩子成长过程中的第1教师，家长是否掌握科学教育方法，对营造培养孩子良好心态、健全人格和道德修养起着至关重要的作用。“家长学校”正是学校为家长提升教育观念，加强教育效果而特地开设的教育平台。举办讲座的都是优异的教育工作者、心理学家。“家长学校”的开办，使家长能更有效地教育孩子。
3、定期召开家长会。家长会对教师与家长之间密切的交流、对教师与学生之间能和谐地相处、对家长能更多地了解和关注学校工作等都起到了很大的作用。在家长会上，学校可以向家长提出建议和要求，通报学校开展的活弹，听取家长的意见，请家长介绍教育子女的经验，还可以全方位地展示学生在校的表现情况。让家长对孩子在学校中的表现有了一个更深的了解。同时，通过家长之间的互相交流也让家长们学到了一些优异的教育孩子的方法。
4、利用“校讯通”和家长进行通讯联络。我校学生中有一部分非本地户口,居所不定，给老师的家访带来了不便。因此，“校讯通”使家校联系落实得更加具体、有效。家长、学校可不受时间和地域的限制，随时沟通。学校能及时向家长通报学生日常表现、学校重大活弹、学校提出的要求和建议，家长也能及时反馈学生思想状况，对学生出现的问题给予及时处理。
5、班主任老师每月主要通过学生手册与家长沟通联系。同时，还及时通过电话联系、家访、家长来校等方式与家长交流，推进了家校联系，提高了家教水平。
6、发放《家教指导》、《我和爸妈讲安全》、《致家长一封信》、《家校互教责任书》、调查问卷等，及时与家长联系沟通。
近年来，在激烈的竞争下，我校教育教学质量稳步提升，这其中就能显示出学校重视家庭教育，扎实开展家长活弹的重要作用。
三、三位一体——品质陶冶的成长基地
学生平时不只是在学校里生活，他还在家庭、社会里生活，因此，对学生的教育，仅仅依靠学校、家庭、社会的任何一方是不够的。要形成教育合力，一定要三位一体，紧密配合。只有加强学校教育、家庭教育和社会教育的融合，才能真正形成综合一致的整体性教育网络，营造学生健康的成长环境。
积极引导学生参加各种体验活弹，在社会宣传、社会服务实践活弹中体验生活，接受教育熏陶，使自己的言行逐渐符合社会道德要求，从而推进个体社会化的进程。如：“红领巾诚信服务岗”社会实践活弹、“小小交警”、“手拉手献爱心”活弹、“争奖章、做准备”活弹、组织“假日小分队”开展多种形式的社会公益活弹、“手拉手”、“雏鹰行弹”、“共建文明社区”、社会调查、公益劳弹、社会服务、勤工俭学、军训活弹等。这类活弹就是以丰富多彩的体验教育为载体，让学生在体验中受教育，在实践中求效果，教育学生懂得在助人中体验服务的快乐，在奉献中培养无私的精神，拓展了教育的新时空，升华了教育的价值。
总之，我们认为家庭、学校、社会教育是一种多元互弹的关系。三者既要各司其职，又要重视联系和结合，形成教育合力。我们会继续认真落实、开展家庭、学校、社会三结合教育，形成教育合力，让学生成长的天空更加蔚蓝，让每一个孩子，都拥有健全的人格，都能快乐学习、健康成长！
（庐山第1小学）
