一是学校为农民工子女入校开辟了一条“绿色通道”；二是建立了农民工子女档案，每人一袋，详细记录他们的家庭情况、兴趣爱好及在校的变化情况，由每个教师对两三名学生进行跟踪帮扶；三是每学期邀请其家长来校参加座谈会，交流学生情况，探讨教育方法，使家长对孩子的未来充满希望和信心；四是学校以课题方式来解决他们的心理问题，还设置了"心语信箱"，让农民工子女通过信箱来传递心声；五是强调教师用“四心”去对待他们的“四缺”。即：教师用真心呵护爱心缺位，用细心牵手监管缺位，用耐心关注学习缺位，用热心弥补生活缺位。
（芦溪县芦溪镇中心学校 刘世辉）
