自信、自卑、自负，虽然只有一字之差，但精神境界根本不同，结果也大相径庭。

读了《育人》，我体会到：自信是成功的第1秘诀。它不仅是对自己能力的信任，而且是对自己所追求目标信念的坚定，有了它，才能驶向胜利的彼岸。

自卑却与自信背道而驰。自卑者往往对别人的优点看得过多，而对自己的长处认识不足，总觉得自己什么都不行，又不想努力赶上。自卑者的心理障碍限制了能力的发展，使他们丧失成功的机会，终一事无成。走出自卑的阴影，前面必定是艳阳天！战胜自卑，培养自信是我们必然的选择！

自负与自卑也格格不入，自负与自卑都是极端心理。自负者往往在取得一些成绩后沾沾自喜，妄自尊大。这种人即使以前取得了成就，也只能是昙花一现。

如何看待自信、自卑、自负呢？我们要相信自己，却不自负；要正视不足，却不自卑；要选择自信，战胜自卑。这是新世纪的要求，是追求完美人格的要求。

 《育人》是让我们终身受益的“护身符”！

（上高县田心中学二⑥班 张思珍）

（指导老师：黄长贵）

自信、自卑、自负，虽然只有一字之差，但精神境界根本不同，结果也大相径庭。

读了《育人》，我体会到：自信是成功的第1秘诀。它不仅是对自己能力的信任，而且是对自己所追求目标信念的坚定，有了它，才能驶向胜利的彼岸。

自卑却与自信背道而驰。自卑者往往对别人的优点看得过多，而对自己的长处认识不足，总觉得自己什么都不行，又不想努力赶上。自卑者的心理障碍限制了能力的发展，使他们丧失成功的机会，终一事无成。走出自卑的阴影，前面必定是艳阳天！战胜自卑，培养自信是我们必然的选择！

自负与自卑也格格不入，自负与自卑都是极端心理。自负者往往在取得一些成绩后沾沾自喜，妄自尊大。这种人即使以前取得了成就，也只能是昙花一现。

如何看待自信、自卑、自负呢？我们要相信自己，却不自负；要正视不足，却不自卑；要选择自信，战胜自卑。这是新世纪的要求，是追求完美人格的要求。

《育人》是让我们终身受益的“护身符”！

（上高县田心中学二⑥班张思珍）

（指导老师：黄长贵）

点评：

“自信”、“自卑”、“自负”三词一字之差，意思大相径庭。作者对这三个词有自己的见解，在文中有条不紊地阐述自己的看法。全文条理清晰，语言简洁，铿锵有力。先摆明观点，再逐一分析，后得出结论。如果能从《育人》导报引用一些文章来证明自己的观点，才能紧扣题义。

点评：

“自信”、“自卑”、“自负”三词一字之差，意思大相径庭。作者对这三个词有自己的见解，在文中有条不紊地阐述自己的看法。全文条理清晰，语言简洁，铿锵有力。先摆明观点，再逐一分析，后得出结论。如果能从《育人》导报引用一些文章来证明自己的观点，才能紧扣题义。